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“学生工”，一个尴尬的群体。介乎学生与职工之间，“两位一体”的身份角色，一次次衍生出诸多权利困扰。一方面，在外实习，早早离开了学校庇佑。而另一方面，由于并非正式工，自然无缘享受相关劳工法律的保护。 小余们的悲剧稍显纠结，倘若细加分解，便会发现“侵权”不止一处。而此等大规模、连续性的多重侵权，居然假“实习”之名肆虐良久。遗憾之处，更在于发酵悲剧的现实土壤。梳理事件前因后果，“学生工”的命运轨迹俨然早早注定。从他们入学起，自接受“薪酬顶学费”的方案，多劳少得乃至维权多艰，一切莫不是“无甚惊奇”的际遇。可以料想，唯有贫穷的家庭，才会忍由子女进入此类学校憧憬美妙未来的寒门子弟，在继续教育的高昂成本前无奈挣扎。直至“贵阳长征职学”救星一般地出现，那些学生怎不欢呼雀跃? 追问“盘剥”何以维系，不得不提那份《学生入学零收费及就业协议书》，以及一纸文书背后的贫困之重与追梦之心。以小余为例，她“家庭困难父母务农，母亲身体不好”;她曾立誓，“一定到‘贵阳长征职业学校’读书，因为那儿不用交学费”;她曾满心期待，“学了本领出去打工挣钱”。但冰冷的现实，打碎了温煦的愿景。那所学校带给小余的，不是实用的本领而是不尽的痛苦。 贪婪的办学者，正利用贫家子弟的苦涩梦想赚钱。而贫穷，无疑是这场骗局的祸源。“免费上学”恰如乌托邦式的幻景，吸引着无门路、无背景、无资本的底层学子。小余的悲剧，内核不外乎是“穷极乱入学”，一时奢望“天下会有免费的午餐”。此刻，需要反思的，是整个职业教育的价值取向。当诸多正规职校招不到人，当“贵阳长征职业学校”有愿者上钩，规范的“职业教育”是否收费过多、门槛虚高，便不再是一个杞人忧天的追问!
学生工的权利悲剧，可以藉法律文本的完善得以弥合;而贫困子弟的梦想悲剧，则需要更为系统的社会关怀才可通畅纾解。太原家教 太原家教网 太原启航家教网http://www.tyqhjj.com欢迎广大家长免费注册，或致电13724189675，免费为您推荐优秀家教！