考生在明确题干规定性的基础上，对题肢逐一进行审查，弄清题肢本身是否正确。题肢本身错误或含有错误成分的原因大致有两种情况：一是针对易混的相近或相反知识点，通过偷换概念或转移话题设置错误；二是根据知识本身正确所需要的条件、范围，通过改变条件、或变换概念的外延，造成观点绝对化。