根据太原市教育局“教育质量提升年”确定的重点工作，2023年8月14日、15日在太原市成成中学晋源校区组织进行了我市51所直属中小学幼儿园，共158名教学业务管理干部参加的专业素质考核评价，全力聚焦学校内涵发展。
本次的考核评价目标直指太原市教育教学质量的提升，针对真实的教育教学问题，力求把日常教育教学管理中遇到的真问题、真困惑、真矛盾等转化为真实鲜活的问题情境，考查教学业务管理干部学科业务知识情况和教育管理者解决实际问题的能力，具有鲜活的情境性。
8月14日进行的笔试考核，从教学理论与实践、课程理论与实践、教育管理理论与实践、教育评价改革、教育政策法规、学科专业素养方面综合进行评价。参评人员基本能够紧扣国家、省、市教育教学的方针、政策、制度等，充分体现新课程理念且能联系各自学校的特点进行作答，既展现了较好的理论素养与政策素养，又能体现立足岗位、富有校本特色的教育教学实践。
8月15日进行的答辩评价，基于当前教育教学改革的新理念新要求，聚焦我市教育局重点工作，突出当前我市中小幼教育教学改革中的难点与困惑，紧扣三类管理人员实际工作，涉及教育教学质量提升、教学管理、学情分析、教师专业发展、绩效考核、课程建设、教研科研等多个方面，旨在考察教学业务管理干部的专业素养，特别是解决实际问题的能力与创新工作的能力。
本次考核评价工作基于先进教育教学理念与国家教育的方针政策和太原市教育工作重点与中心任务的落实，以考促学、以学促干，使教学业务管理干部明方向、聚主业、促提升，并进行积极主动思考、学习、行动，力求既立足现实又展望未来，做到了坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，为全力推动我市教育高质量发展，办人民满意的教育全速冲刺。
