教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2008587 |
王教员.()
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山西大学 建筑学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学, |
在作业班带过,也曾去山区初中支教 |
2015/9/28 11:21:36 |
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2006264 |
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太原理工大学 物理 本科在读 |
初二物理,初三物理,初四物理,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高三物理, |
自我介绍:本科就读于太原理工大学材料物理专业,周末有很多空余时间,大二放暑假的时候在补习班里给初高中生授过课,孩子们都还觉得我教的内容很容易被他们理解。家教经历:虽没有做过家教但我觉得家教最重要的是有...
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2015/9/22 0:55:31 |
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2008610 |
孙教员.( 男
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太原理工大学 化学工程与工艺 本科在读 |
初中化学,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学, |
本人学习成绩自我认为良好。专业课排名7,专业人数184。在9.28日保研到大连理工大学。在校曾获得两次专业学习奖学金,一次国家励志奖学金。因为大四时间充足,不需要考研,所以想做家教。 |
2015/9/21 20:26:04 |
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2003576 |
马教员.( 女
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,初三化学 |
有三年的代课经验,在福布斯带初中数学,带过的学生成绩都有大幅度提高。在福布斯带的一个数学成绩一般的女学生,此次其中考试由原本的80提高到97分。另一个数学成绩偏差的男生,此次年级排名前进85名。 |
2015/9/20 20:47:47 |
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2007900 |
曹教员.( 男
)
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山西农业大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
小学数学,初一数学,初一科学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,初中历史,初中生物,初中地理,高一化学, |
本科就读于山西农大信院机电工程系,现为大二在读学生,在校期间获得奖学金、机电设计大赛优秀奖等奖项,校优秀共青团干部等称号,学习优秀,在理科学习(数学,物理,化学,生物)方面有高效的学习方法。本人没有家...
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2015/9/19 15:25:04 |
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2008381 |
何教员.( 女
)
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山西大学商务学院 声乐钢琴 本科在读 |
钢琴,电子琴,声乐 |
自我描述:本科就读于山西大学商务学院音乐表演专业,本科期间曾获得三等奖,从小学起学习声乐和钢琴,获得了诸多奖项。家教认识:家教必须要做到诚实守信,认真耐心。
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2015/9/19 15:24:43 |
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2005997 |
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太原师范大学 数学与应用数学 本科在读 |
作业辅导,小学数学,中考冲刺,初中全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,初中奥数,高考冲刺,高一英语,高一数学,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,英语口语, |
简历太原师范,数学与应用数学专业大三学生在校专业成绩优异,多次拿奖学金,大一一年已经考过英语双学位,目前为止四六级都已考过,教学经验丰富,可代初中数理化英,高一数理化,高二高三数学。曾在机构代过初中数... |
2015/9/18 17:00:41 |
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2003574 |
宇教员.( 男
)
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湖南南华大学 核工程与核技术 本科在读 |
高一高二数学,高一高二化学,高三化学 |
高中期间曾获得山西省化学竞赛二等奖本人诚实稳重,内敛严谨,善于和孩子沟通,擅长高中化学,本着教书育人的思想和理念,会毫无保留地教给孩子知识。如果需要陪读也可以考虑。 |
2015/9/17 20:45:14 |
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2007830 |
郭教员.( 男
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太原理工大学 土木工程 本科毕业 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,高一数学,高二数学, |
本科毕业于太原理工大学,时间充裕。大学期间通过了英语四六级考试,于大二大三获得专业学习类奖学金。擅长总结学习方法,巩固基础。于本科期间做过初中数学、物理,高中数学家教。对学员耐心尽责,授课通俗易懂。
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2015/9/15 18:57:28 |
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2005704 |
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中北大学 高分子材料与工程 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学, |
本人是一名大二学生,在校期间学习努力,成绩优异,已过英语四六级,对于家教,带过初中和高中数学,英语,有一定的经验,可以提高学生成绩,且学生和家长反映较好!
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2015/9/15 15:21:20 |
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