教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2006023 |
张教员.( 男
)
|
太原理工大学 矿业工程 硕士在读 |
初二数学,初二物理,初二科学,初三物理,初四物理,初中化学,高一物理,考研辅导, |
本人张钰凯,男、本科就读于内蒙古科技大学,考研成绩358分,成为太原理工大学的19级研究生。本科学习的工科,个人也比较喜欢理科,虽然没有家教辅导经验,但是优点在于热爱学习,能吃苦。小初的科目没有问题,... |
2013/11/25 12:16:32 |
|
2006095 |
|
太原理工大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
小学全科,初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理,写字 |
本科就读于太原理工大学电气工程及其自动化专业。大学期间,多次获得专业学习奖学金,还曾参加全国大学生数学建模竞赛,并获得了山西赛区一等奖,本科学习平均分90+,英语四级507有有优秀高效的学习方法。本人... |
2013/11/23 20:46:07 |
|
2003397 |
宋教员.( 女
)
|
中北大学 机械设计及自动化 本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三化学,高一高二语文,高一高二化学,高三语文,高三化学,高中生物 |
高中时生物竞赛在全市获二等奖,高中当过三年语文课代表,语文功底扎实,性格外向,善于交流2012年暑假在家辅导小学生数学和初中化学,小学学员开学考试数学成绩提高了20分由全班第38名上升至第五名,初中学... |
2013/11/23 19:17:07 |
|
2006110 |
王教员.( 女
)
|
太原科技大学 环境科学 本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学, |
现就读于太原科技大学环境科学专业,大四,时间充裕。大二曾开办小型辅导班,主要辅导小学科目,成效显著。做过初中家教和作业辅导,有一定的辅导经验。擅长数学。 |
2013/11/23 14:19:40 |
|
2005792 |
常教员.( 女
)
|
晋中学院 化学 本科毕业 |
初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一物理,高二物理,高三物理, |
本人曾在私立学校教授初高物理,尽职尽责,深受学生的喜爱,热爱教育事业,有一定的教学经验和教学技巧,所教学生成绩都有大幅度的提升。 |
2013/11/23 10:58:40 |
|
2006038 |
吴教员.( 男
)
|
山西大学 环境生态工程 本科在读 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学,初中化学,高中生物, |
目前就读于山西大学,暑假留校,时间充裕,在校获得奖学金,高考生物化学数学成绩较好,有独特的学习方法。曾在太原市教过高中生物,学生成绩又平时60分,提升到90分以上;教过高中化学,学生高三平时化学不及格...
[查看照片] |
2013/11/23 2:26:18 |
|
2006108 |
刘教员.( 女
)
|
山西医科大学 公共卫生事业管理(卫生事业管理方向) 本科毕业 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初四英语,初三数学,高一英语, |
我山西医科大学2014年毕业生,在2014年到2016年干全职培训老师,2017年到目前为止,干兼职老师。英语科目和数学科目初中,小学都带过,很负责任,也能带出成绩。有个带课案例,从小学三年级一直带到... |
2013/11/21 22:00:38 |
|
2006086 |
赵教员.( 男
)
|
山西大学 汉语言文学 本科在读 |
高一数学,高二数学,高三英语,高三数学, |
自我描述:现就读于山西大学汉语言文学专业,高考分数559,然后数学是110(平常一般在130—140之间)对于数学有自己的学习方法,也可针对性提出一些方法家教经历:2019年7月教授高二数学。 |
2013/11/21 21:04:34 |
|
2006107 |
高教员.( 女
)
|
山西大学 会计 本科在读 |
数学英语 |
就读于山西大学,目前大四,时间充足,主要擅长数学和英语,上大学以来一直有带家教,有教过小学全科,初中的数学和英语,非常有耐心。由于带过初一初二的数学和英语,经验较丰富,因此主要想带初一初二的数学和英语...
[查看照片] |
2013/11/20 23:29:22 |
|
2004642 |
|
太原工业大学 应用化学 本科毕业 |
小升初,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初中化学, |
我觉得补习这种东西也是因人而异,不见得每个人补课都受益;但既然要补我认为应该因材施教,不能一概而论,不能按部就班地灌输,要循序渐进地启发教育,只有他自己开始主动思考,才能真正掌握,才能提高进步。
[查看照片] |
2013/11/20 20:15:24 |
|
|