教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006098 |
王教员.( 男
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中国矿业大学 建筑与土木工程 硕士毕业 |
作业辅导,初中全科,初一数学,初一科学,初二物理,初三物理,初四物理,初中历史,初中生物,初中政治,初中地理,高一数学,高一物理,高一化学,高二物理,高中历史, |
本科获得校“三好学生”称号,国家励志奖学金。研究生获得校二等奖学金两次。毕业后,准备从事中学教学,物理,化学,生物,历史教学。高考理综246分,高考580分,六级496分,有优秀高效的学习方法。家教经... |
2013/11/17 23:33:15 |
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2006096 |
胡教员.()
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山西财经大学 信息与计算科学专业(应用数学学院) 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,日语, |
有过英语辅导经历以及助教经验 |
2013/11/17 21:46:25 |
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2003389 |
韩教员.( 女
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重庆理工大学 电子信息与技术 本科毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语 |
本人性格开朗、活跃,乐观向上,爱好广泛,拥有较好的文字写作能力、较强的组织能力、学习能力和适应能力。在校期间多次获得综合奖学金,对事物有敏锐的洞察力;喜欢与人沟通交流;对工作会付出全部精力和热情,有很...
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2013/11/17 20:50:31 |
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2006093 |
张教员.()
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山西医科大学 预防医学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初中化学,高一语文,高一英语,高一数学,无 |
【个人简介】山西医科大学大二学生,预防医学专业,高考语文132,通过英语四六级考试,有家教经验,可辅导小学作业,初中语文,数学,英语。【教学特点】有亲和力,表达能力强,有耐心【教学案例】(1)杨蓓蓓,... |
2013/11/17 19:19:53 |
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2006092 |
徐教员.()
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山西大学 小学初中数学 本科毕业 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,作业辅导,高等数学 |
自办过小学假期作业辅导班,初中课程预习班,负责学生假期作业完成与小学、初中数学科目预习;带过机构作业辅导班;带过初三临考学生题目辅导,帮助学生从六十分提升至八十六分;带过高一数学科目知识讲解
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2013/11/17 16:48:34 |
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2006091 |
张教员.( 女
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
高一数学,高二数学,高三数学, |
本人于去年硕士毕业,目前在机构当高中数学老师,关于专业方面请放心,本人在本科与硕士期间一直有代课经验,目前主要带高中数学。教学认真负责严谨,对学生严格要求,学生们对我也比较认可,带过的学生,成绩从30... |
2013/11/17 16:37:26 |
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2006089 |
武教员.( 女
)
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运城学院 数学与应用数学 本科在读 |
初中全科,初一数学,初二数学,初三数学,高中全科,高一数学,高一化学,高二语文,高二英语,高二数学,高三数学,书法物理,初中英语也行 |
本人认真负责,很有经验,对初高中家教很有经验也很有信心,数学专业大二学生,工作学习都认真负责,做过助教和家教一年半,想要提成绩可以找我哦
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2013/11/17 9:52:21 |
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2006088 |
申教员.( 女
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太原师范大学 人文地理与城乡规划 本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,初中地理,高二英语,高三英语, |
我是一名在读本科生,在太原师范学院读人文地理与城乡规划专业,目前是大三。时间比较充裕。曾在大二期间做过一年的家教,教过初中的英语和数学,还有职高类的数学、英语。有家教的经验。由于我本科专业是地理,所以...
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2013/11/16 23:03:37 |
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2005837 |
张教员.( 男
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太原理工大学 土木工程 硕士在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初中化学,高一数学, |
本人就读于太原理工大学研究生一年级,语文高考108英语138数学126英语四级517,时间充裕,认真负责 |
2013/11/16 4:06:26 |
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2006081 |
张教员.( 女
)
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太原师范大学 物理学 本科在读 |
小学奥数,初中全科,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二物理, |
本人家教经验三年,长期从事中学理科家教,有耐心,讲课透彻理解,对教材把握充分,尤其是数学物理方面,有自己独特的教学方式,便以学生理解 |
2013/11/15 21:28:35 |
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