教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2003485 |
张教员.( 女
)
|
太原师范学院 英语 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三数学 |
爱唱歌。学习2011年十月,青城电脑城学员从全班三十五名上至第六名。 |
2014/6/19 18:19:05 |
|
2006759 |
林教员.( 女
)
|
山西大学 生物工程 本科在读 |
小学全科,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三科学,初三数学,初中化学,初中生物, |
已经教授初中数学初中化学3年,初中英语一年。本人多次带中考的学生,他们都有很大进步,本人教学特点耐心负责,善于引导思考式学习,当堂课内容当堂课记住。 |
2014/6/18 17:41:00 |
|
2006758 |
王教员.( 女
)
|
晋中学院 化学 本科在读 |
初二物理,初中化学,高一化学, |
曾经带过高一化学,自己平时也辅导弟弟的学习。本人乐观开朗,喜欢与人打交道,平时会参与课外的活动,能和孩子们愉快相处,自己学的专业也师范类的化学。家教是对会使孩子有一对一的辅导,更专业,而且对我自己也是... |
2014/6/18 13:11:06 |
|
2003408 |
李教员.( 女
)
|
山西财经大学 会计学 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高三数学 |
擅长数学,擅长讲课有三年的家教经验,曾带过高中数学英语、初中全科
[查看照片] |
2014/6/18 9:21:44 |
|
2003402 |
武教员.( 男
)
|
中北大学 环境工程 本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,计算机基本操作古筝 |
喜欢小孩,有责任心。
[查看照片] |
2014/6/18 9:21:37 |
|
2006755 |
解教员.()
|
山西大学 教育科学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三数学,初三物理,初中化学,初中奥数,初四数学,初四物理,初中生物, |
已经有三个学期的家教经验,擅长初高中理科。 |
2014/6/17 13:42:31 |
|
2003483 |
翟教员.( 男
)
|
中北大学 过程装备与控制工程 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
讲课方法独到,能快速提高成绩。经验非常丰富。2011年高三体育生,三百五十分的水平,高考前辅导2个月,高考分数520. |
2014/6/16 23:32:22 |
|
2006751 |
胡教员.( 男
)
|
山西大学 经济学专业 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初二物理,初三科学,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学, |
有较好的交流能力,曾经有多次家教经验,懂得如何和孩子们接触,知道家长需要的是什么。有责任心,认真。高考成绩较优异,理科成绩尤其突出。 |
2014/6/15 18:44:32 |
|
2006742 |
张教员.()
|
山西大学 应用化学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一数学,初二数学,初二物理,初中化学,作业辅导,小学全科,初中生物,还有丰富的体育活动知识 |
本人就读于山西大学,现是应用化学专业一名大二学生,性格开朗,喜欢小孩子,对待小孩子有耐心,有责任心,对管教小孩子有自己的方法。多次做过家教辅导,曾任职二年级家教,高三暑假在教育机构兼职小升初辅导班班主... |
2014/6/15 13:12:16 |
|
2006739 |
赵教员.( 男
)
|
太原理工大学 软件工程 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二语文,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中历史,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三化学,, |
中考市排名前茅,有高三复读经历,对初高中知识理解较全面,具有独特的学习方法。尤擅长化学,对中高考复习基础知识,考前冲刺有丰富的经验。 |
2014/6/14 22:41:59 |
|
|