教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2005477 |
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晋中学院 财务管理 本科在读 |
小学语文,小学英语,初一初二英语,初三英语 |
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2013/6/6 20:37:49 |
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2005523 |
韦教员.( 女
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山西大学 汉语国际教育 本科在读 |
小学语文,小学英语,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语, |
自我描述:本科就读于山西大学文学院汉语国际教育专业,时间充裕,本科获得班级三等奖学金,英语高考135分,语文112分家教经历:实习期间(2017.2-2017.3,朔州市鸿博教育高三艺考生语文),教学... |
2013/6/6 17:23:11 |
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2004846 |
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山西大学 行政管理 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初四英语,初三数学,初中历史,初中政治,初中社会,高一语文,高一英语,高二英语,高中历史,高中地理,高中政治,主教声乐,声乐陪练,乐理练耳入门学习,乐理练耳陪练, 儿童声乐教学 及儿童大赛选歌 |
山西大学大三学生,来自浙江,所以有比较不错的英语基础,尤其在听力和口语这一块,正在准备六级英语,上次没报名,这次相信能一次性通过。我一向很有责任心和耐心,也比较擅长与学生沟通交流,因材施教。中考650...
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2013/6/5 20:59:20 |
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2005517 |
仝教员.()
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太原师范学院 教育学 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初三语文,初中历史,作业辅导,小学全科,小升初, |
从大一开始带家教,总共带过5个孩子,两个小学生3年级,两个初二学生,一个职业高中三年级学生。我善于和学生沟通,经常和学生以朋友方式教学,当然该严厉的时候,我是非常严厉,除了有一个孩子因为有个人原因,补...
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2013/6/4 15:06:22 |
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2005516 |
刘教员.()
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太原师范学院 教育学 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二数学,初中地理,幼儿教育,作业辅导,小学全科, |
带过初一数学家教,高二数学家教,小学英语数学家教,小学作业辅导,幼儿教育等
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2013/6/3 0:01:27 |
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2005514 |
李教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学科学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一化学,电子琴,小学全科,中考冲刺, |
机构带课五年,所带学生均有成绩提高,最高单科提分60以上最好成绩中考单科满分。 |
2013/6/2 11:51:04 |
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2005507 |
姚教员.( 女
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太原理工大学迎西校区 高分子材料与工程 本科在读 |
作业辅导,初中全科,初一英语,初二英语,初二数学,初三数学,高一数学,高一化学,高二语文,高二英语, |
目前就读太原理工大学大三,带过一暑假初二的数学语文英语,妹妹从初中到高中的课都有我寒暑假辅导,还算比较拿手,
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2013/6/1 7:59:34 |
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2005509 |
张教员.( 女
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太原理工大学虎峪校区 软件工程 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初二科学,高一数学,高二数学,初一英语,初二英语 |
本人就读于太原理工大学,性格开朗,有耐心,责任心还算不错,懂得坚持,喜欢分享自己的经验。如今加权成绩在全专业19名,本专业一共1000多人。曾在高中担任三年数学课代表,数学成绩优异,曾多次数学单科全县...
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2013/5/28 16:52:39 |
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2005506 |
蒙教员.( 女
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太原理工大学虎峪校区 高分子材料与工程 本科在读 |
小学全科,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一数学,高二英语,高三英语,英语口语, |
本人个性比较开朗,为人细心,有耐心,有责任心。同时,善于与别人沟通。我始终坚信坚持到底的人最终能获得成功。我希望能抓住每个机会,真诚的为之努力,做出贡献。除此之外,本人在中学期间英语成绩优异,大学期间... |
2013/5/25 17:12:48 |
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2005504 |
叶教员.( 男
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太原理工大学迎西校区 机械工程 硕士在读 |
初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,高一英语,高一数学,高一物理,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,书法基础 |
我叫叶美图,现就读于太原理工大学机械工程学院,学术型硕士,自学书法将近10年,尤擅长与英语数学学科,想找一份比较满意的家教工作。在本科寒暑假期间4次在老家开设补习班,至少招收80余人,学生为初一到高二...
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2013/5/24 23:51:36 |
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